Aprender Juntos – Ciências da Natureza, História, Geografia

Proposta da coleção

Esta coleção integrada se estrutura em dois volumes para o 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. Cada volume organiza-se em unidades que integram aprendizagens de Ciências da Natureza, Geografia e História em um diálogo profícuo, garantindo que os componentes curriculares se complementem de forma orgânica.

Os estudantes têm contato com os conhecimentos a partir de seus saberes prévios e experiências da Educação Infantil. A obra utiliza a contextualização e a ludicidade como ferramentas centrais, conectando os temas à realidade prática por meio de desenhos, expressão oral e atividades que utilizam o próprio corpo do estudante.

A obra também estimula o desenvolvimento de competências e habilidades da BNCC, promovendo a autonomia e o protagonismo. O trabalho interdisciplinar é efetivo e transparente, mantendo a identidade de cada componente enquanto se integra a áreas como Arte, Educação Física, Matemática e Língua Portuguesa.

A coleção também promove atitudes, valores e Temas Contemporâneos Transversais, enfatizando as relações entre ser, sociedade, natureza e tempo. Ao focar nas competências socioemocionais, a obra ajuda o estudante a se perceber como membro de grupos diversos, fortalecendo sua consciência social e cidadã.

E pensando nas demandas do ciclo de alfabetização, a obra proporciona o desenvolvimento integral nas dimensões afetiva, psicomotora, cognitiva e social. A metodologia garante que as aprendizagens de Ciências e Ciências Humanas ocorram de forma paralela e em apoio aos processos de alfabetização e letramento.

Pontos fortes

1. Integração e diálogo fluente entre componentes curriculares A coleção integra conteúdos de forma interdisciplinar, despertando a curiosidade natural das crianças sobre o mundo. A proposta mantém a especificidade das Ciências da Natureza, Geografia e História, mas as conecta em um percurso sistêmico. Assim, o estudante desenvolve um pensamento científico, geográfico e histórico para compreender a si mesmo e à realidade que o cerca.

2. Ênfase na ludicidade e na oralidade Reconhecendo que o aprendizado das Ciências ocorre em paralelo à alfabetização, a obra privilegia atividades lúdicas e orais. O registro da aprendizagem é diversificado: desenhos, entrevistas, pesquisas com apoio familiar e atividades de campo. Essa abordagem respeita o ritmo de desenvolvimento dos estudantes do 1º e 2º anos, tornando o ensino mais afetivo e eficaz.

3. Introdução ao letramento científico Através da seção Na prática, a coleção apresenta atividades de experimentação que estimulam a investigação de fenômenos cotidianos. Com uma estrutura de passo a passo, a obra promove interações sociais que tornam as explicações acessíveis, integrando o fazer científico ao processo de alfabetização e ao desenvolvimento integral da faixa etária.

4. Introdução à alfabetização cartográfica A coleção trabalha a cartografia de forma cuidadosa na seção Representações e através de mapas clicáveis (objetos digitais). As propostas respeitam os aspectos cognitivos dos alunos, partindo da percepção do corpo e dos lugares de vivência. Os conceitos cartográficos são introduzidos paulatinamente, sempre de maneira lúdica e conectada aos temas das unidades.

5. Incentivo à atitude historiadora Por meio da seção Vamos ler imagens! e do uso de diversas fontes, a obra incentiva o aluno a interpretar o passado e o presente. Na seção Registros, o estudo de costumes, festas e memórias familiares permite que o estudante estabeleça relações entre sua história pessoal e a coletiva, compreendendo-se como sujeito ativo na construção das narrativas históricas.

Autores

1º ano
Mônica Lungov, Raquel dos Santos Funari

2º ano
Leda Leonardo da Silva, Mônica Lungov, Raquel dos Santos Funari

Composição da oferta

• Livro impresso: 2 volumes integrados de Ciências da Natureza, Geografia e História, um para o 1º ano e 1 para o 2º ano (LE e LP)
• Livro digital em pdf interativo com objetos digitais: 2 volumes integrados de Ciências da Natureza, Geografia e História, um para o 1º ano e 1 para o 2º ano (LE e LP). Objetos digitais por volume: