Proposta da coleção
Esta coleção de Língua Portuguesa fundamenta-se nas ideias de Vygotsky e Bakhtin, compreendendo que a aprendizagem ocorre por meio da interação. Com uma abordagem sistemática e consistente, a obra garante que o estudante adquira autonomia e domínio sobre os conhecimentos, habilidades e competências previstos para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
A proposta pedagógica visa o desenvolvimento integral do aluno em seus aspectos cognitivos, afetivos, físicos, sociais e éticos. Alinhada à BNCC, a coleção mobiliza o ensino por meio de uma abordagem conceitual significativa, integrando o desenvolvimento de competências socioemocionais — como autogestão e consciência social — às práticas de linguagem.
A obra organiza-se em torno de quatro eixos fundamentais: Leitura/Escuta, com textos autênticos para a construção da competência leitora; Produção de Textos, articulando a escrita às situações reais de comunicação; Análise Linguística/Semiótica, com foco total na alfabetização e codificação; e Oralidade, promovendo o intercâmbio oral e a reflexão sobre os usos da língua no cotidiano escolar.
O objetivo central é promover a alfabetização e o letramento de forma indissociável. A coleção assegura tanto o aprendizado do sistema de escrita (codificação e decodificação) quanto a competência de uso da língua nas práticas sociais, preparando o estudante para expressar ideias, compartilhar vivências e solucionar problemas de forma crítica e autônoma.
E pensando na formação do cidadão, a obra incentiva a cultura de paz, o diálogo e o gerenciamento das emoções. Através de temas contemporâneos e atividades que estimulam a empatia, a coleção prepara os estudantes para enfrentar as demandas complexas do mundo atual, tornando-os sujeitos capazes de tomar decisões responsáveis e éticas na sociedade.
Pontos fortes
1. Coletânea de textos diversa e autêntica
A coleção oferece um repertório riquíssimo de gêneros (contos, fábulas, poemas visuais) e autores consagrados. Através da seção Navegar na leitura, os estudantes ampliam seu repertório cultural e desenvolvem estratégias de leitura fundamentais para a construção da competência leitora desde os primeiros anos.
2. Trabalho consistente com os eixos de Produção e Oralidade
As seções Dando asas à produção e Olá, oralidade trazem etapas detalhadas e sistemáticas de planejamento, revisão e edição. O foco é a produção com intenção comunicativa real, preparando o estudante para a fala pública e para a escrita de gêneros de forma articulada ao trabalho de leitura.
3. Articulação linguística e apoio motor na alfabetização
A seção Caminhos da língua conecta a análise linguística aos eixos de escrita e leitura de forma orgânica. Como diferencial exclusivo para o 1º ano, a seção Aprender a traçar foca na coordenação psicomotora fina e na correta pega do lápis, garantindo uma base sólida para o desenvolvimento da escrita.
4. Ciclo avaliativo robusto e Trilha de Retomada
A obra oferece um acompanhamento constante: diagnóstico em Boas-vindas, formativo em Aprender sempre e somativo em Até breve!. No 2º ano, a seção Trilha de retomada garante que os conteúdos essenciais da alfabetização sejam revisados e consolidados, combatendo lacunas de aprendizagem.
5. Inovação digital e suporte completo ao docente
Alinhada à BNCC Computação, a seção Universo digital desenvolve o pensamento computacional. Para o professor, o material traz os boxes Diversidade e inclusão e Recurso digital, além de sugestões de planejamento bimestral e orientações para engajar as famílias no processo de alfabetização.
Autores
Volume 1
Cínthia Cardoso de Siqueira, Denise Guilherme Viotto, Elizabeth Gavioli de Oliveira Silva, Márcia Cristina Abromovick
Volume 2
Cícero de Oliveira Silva, Elizabeth Gavioli de Oliveira Silva, Márcia Cristina Abromovick
Composição da oferta
- Livro impresso: 2 volumes da coleção de Língua Portuguesa – anos iniciais
- PDF interativo com objetos digitais: 2 volumes da coleção de Língua Portuguesa – anos iniciais
(LE e LP). 6 objetos digitais (infográfico clicável) por volume: