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Sim! A SM Educação participa ativamente do PNLD, consolidando uma forte parceria com a educação pública brasileira. 

A editora oferece soluções didáticas e literárias de alta qualidade, totalmente alinhadas às diretrizes da BNCC.  Nosso histórico recente reflete o compromisso com a excelência do ensino nacional:

• Tradição: tivemos obras aprovadas e distribuídas em grandes edições, como o PNLD 2023 (Anos Iniciais), PNLD 2024 (Anos Finais) e PNLD 2026 (Ensino Médio), e também no PNLD Literário.
• Destaque no PNLD 2027 Anos Iniciais: para o edital dos Anos Iniciais (quadriênio 2027-2030), a SM Educação alcançou 100% de aprovação de suas obras submetidas, chancelando nosso alinhamento ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

O catálogo da editora SM, com as coleções aprovadas “Aprender Juntos” e “Vamos Aprender” está disponível em uma aba exclusiva para o PNLD 2027 neste site. 

Nossas obras didáticas trazem as diretrizes do Programa Nacional do Livro Didático para os Anos Iniciais 100% contempladas. Ao clicar nos materiais por componente curricular, você acessa os PDFs digitais para analisar detalhadamente os conteúdos e os pontos de destaque de forma simples e prática.

Para o PNLD 2027 – Anos Iniciais, a SM Educação oferece dois materiais didáticos complementares (“Aprender Juntos” e “Vamos Aprender”) desenvolvidos para atender às necessidades de aprendizagem de cada etapa do ciclo (2027–2030), com apoio explícito à alfabetização e ao letramento e alinhamento à BNCC e ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

• Aprender Juntos: coleção que contempla todos os componentes curriculares dos Anos Iniciais — Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte, Produção de Texto, Língua Inglesa e Educação Digital e Midiática. Promove a formação integral da criança nas dimensões cognitiva, afetiva, social e ética, com apoio explícito à alfabetização em todos os componentes, integração dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) e estímulo ao protagonismo, ao pensamento crítico e à autonomia.
• Vamos Aprender: coleção com foco em alfabetização e letramento, estruturada em Língua Portuguesa e Matemática. Trabalha a alfabetização na idade certa por meio de metodologias ativas e da ética do cuidado, com proposta espiral — conteúdos apresentados e retomados de forma gradual, respeitando o ritmo de cada criança — e fundamentação na teoria dialógica da linguagem, na neurociência e na psicologia.

O livro didático funciona como uma ferramenta estratégica de gestão pedagógica que otimiza a rotina do corpo docente ao oferecer:

• Sequenciamento lógico: garante o cumprimento das competências e habilidades da BNCC em uma progressão adequada ao longo do ano. O planejamento pode ser justificado e atrelado a habilidades e competências.
• Economia de tempo: disponibiliza textos, propostas de atividades e projetos, reduzindo a carga operacional de criação de materiais.
• Subsídios de avaliação: traz ferramentas de diagnóstico para monitorar o progresso dos alunos e corrigir rotas, permitindo ao professor mapear onde cada aluno está (antes), acompanhar o percurso (durante) e ajustar o planejamento com base em progressão observável. 
• Suporte metodológico: o Manual do Professor oferece orientações didáticas práticas para o dia a dia, com sugestão para o planejamento, e orientando como usar os recursos e notas embutidos na edição do professor, e a bibliografia comentada.

As coleções da SM Educação para o PNLD potencializam esse apoio por meio de uma avaliação permanente bem distribuída, sistematização em espiral para a retomada progressiva de conteúdos e Livro do Professor completo e integrado, que facilita a mediação focada no letramento pleno e na inclusão.

Escolher os livros do PNLD da SM Educação para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais é contar com uma proposta construída por quem nasceu na escola e acompanha de perto os desafios reais da sala de aula. 

Mais do que conteúdo, as coleções traduzem em prática os temas que definem a educação hoje:

• Alfabetização, letramento e multiletramentos tratados como processos indissociáveis e alinhados à BNCC — para que a criança não apenas decodifique, mas compreenda e use a linguagem em diferentes contextos.
• Recomposição de aprendizagens, com estratégias que ajudam o professor a identificar defasagens, acolher cada estudante e garantir que todos avancem — uma necessidade que se tornou ainda mais urgente no pós-pandemia.
• Competências socioemocionais integradas ao currículo de forma intencional, considerando a criança como um ser biopsicossocial em formação integral.
• Educação inclusiva, entendida como o compromisso de garantir que todos os estudantes participem plenamente, respeitando as diferenças físicas, intelectuais, sensoriais, sociais e culturais em sala.

As coleções “Vamos Aprender” e “Aprender Juntos” foram pensadas para dialogar com o projeto pedagógico da sua instituição, funcionando como aliadas estratégicas do professor no dia a dia da aprendizagem.

Para registrar a escolha no sistema do FNDE Livro Didático, o gestor ou diretor deve seguir este passo a passo:

1. Acesse o sistema: entre no portal do PDDE Interativo/Simec com as credenciais da escola.
2. Selecione a opção: localize a aba voltada ao PNLD e inicie a inserção dos dados da escolha.
3. Selecione as coleções: insira o código de barras ou selecione as coleções da SM Educação (como “Aprender Juntos” ou “Vamos Aprender”) como primeira opção nas categorias desejadas. 
4. Finalize: salve, confira os dados e clique em “Finalizar” para gerar o comprovante de registro.

Para os Anos Iniciais, as melhores estratégias de avaliação exigem o foco em coleções que garantam a aprendizagem na idade certa. 

Os professores e gestores devem priorizar obras que assegurem o letramento linguístico e o matemático de forma integrada, estimulando a interdependência entre essas duas áreas essenciais para que as crianças compreendam e transformem a sua realidade de forma crítica.

A SM Educação responde a essa necessidade com as coleções “Vamos Aprender – Língua Portuguesa” e “Vamos Aprender – Matemática”. Ambas as obras possuem foco absoluto na alfabetização e no letramento significativos, articulando as práticas sociais aos conteúdos pedagógicos com o objetivo de desenvolver o raciocínio lógico, a autonomia e o protagonismo dos estudantes desde o início da trajetória escolar.

Para avaliar coleções didáticas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, gestores e professores devem ir além do conteúdo básico e focar em estratégias que garantam a aprendizagem na idade certa:

• Alinhamento e progressão: verifique se os livros seguem a BNCC de forma integrada , com uma organização em espiral que retoma e aprofunda conceitos gradualmente.  
• Foco na alfabetização: avalie se o material de Língua Portuguesa e Matemática apoia diretamente o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.  
• Suporte ao docente: escolha coleções que ofereçam manuais práticos e assessoria completa para o planejamento.  

Contar com uma editora que é referência global, como a SM Educação, garante segurança pedagógica, materiais complementares de alta qualidade e a certeza de adotar coleções com 100% de aprovação no PNLD.

Os livros escolares devem ir além da teoria, integrando o conhecimento a práticas sociais reais. O material didático ideal estimula o protagonismo, a investigação e a resolução de problemas cotidianos. 

As soluções da SM Educação garantem esse alinhamento ao trazer temas atuais e urgentes para as novas gerações:

• Cidadania Global e ODS: reflexão estruturada com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, como na coleção Geração Alpha.  
• Alfabetização e letramento: integração de dimensões cognitivas e socioemocionais com foco em contextos reais, característica da coleção Vamos Aprender.
• Cultura e Educação Digital: pensamento computacional integrado aos eixos da BNCC Computação, trabalhado na coleção Aprender Juntos – Educação Digital e Midiática. 

A escolha do PNLD define o planejamento pedagógico por um ciclo de vários anos. Para uma decisão assertiva em qualquer segmento, a comunidade escolar deve avaliar:

• Alinhamento com a BNCC: se a progressão de conteúdos contempla integralmente as competências gerais e habilidades da Base.
• Metodologias ativas: se as obras promovem o protagonismo do estudante por meio de projetos, jogos e investigações.
• Suporte ao professor: a qualidade do Manual do Professor, que deve oferecer orientações práticas e subsídios para avaliação contínua.
• Contextualização e valores: se os materiais dialogam com a realidade local e desenvolvem competências socioemocionais e cidadãs.