Puentes – Linguagens e suas Tecnologias 2

A obra apresenta uma perspectiva decolonial e intercultural, favorecendo a formação integral dos estudantes. A coleção valoriza diferentes realidades e vivências dos jovens, respeitando a multiplicidade de culturas existentes tanto no Brasil como nos países falantes de espanhol.

Linguagens e suas Tecnologias 2

Código da coleção 0096 P26 01 01 201 817

Proposta da coleção

As estratégias pedagógicas e metodológicas entram em consonância por meio dos três pilares que alicerçam a coleção. São eles:

Decolonialidade: essa perspectiva convida à reflexão acerca das relações de poder e de seus impactos na educação e da criação de espaços nos quais vozes marginalizadas sejam reconhecidas e valorizadas por meio da ampliação da visão de mundo dos estudantes e de sua conscientização social. Assim, nesta coleção reconhecemos a língua espanhola com suas múltiplas vozes e realidades, em contraposição a uma visão hegemônica e eurocêntrica.

Interculturalidade: este pilar promove a interação entre culturas, reconhece que todas devem ter os mesmos direitos e que não existe uma melhor que a outra. Também tenta romper com qualquer tipo de exclusão, preconceito e estereótipos. Assim, por meio da abordagem de diferentes culturas, em especial as dos países falantes de espanhol, e do diálogo com a diversidade brasileira, a coleção enfatiza o respeito aos muitos modos de ver, pensar, agir e viver no mundo. Desta forma, este pilar promove propostas educativas mais inclusivas, equitativas, que oportunizam a reflexão crítica e o respeito mútuo.

Contextualização: na obra este pilar é entendido como uma prática que impulsiona o envolvimento. Assim, para envolver os estudantes, é preciso contextualizar as propostas e promover diálogos significativos com o mundo que está sendo compartilhado, seja o hispanofalante, o local ou o global. A contextualização é uma estratégia pedagógica que aproxima os objetos de conhecimento dos saberes que os estudantes já possuem, para tornar a aprendizagem mais situada e significativa.

Pontos fortes

Temas relevantes para os estudantes

Os temas de cada Viaje são atuais e fazem parte do universo dos estudantes de Ensino Médio. Além de permitirem a aproximação do mundo dos estudantes à escola, possibilitam o ensino contextualizado da língua espanhola, tornando a aprendizagem muito mais significativa e instigante. Alguns dos temas abordados são: países falantes de espanhol e sua diversidade, recursos naturais desses países e preservação do meio ambiente, povos tradicionais falantes de espanhol, técnicas para estudo, intersecções socioculturais, a influência nas redes sociais, alimentação saudável, combate a preconceitos, entre outros.

Variedade de gêneros discursivos e atividades contextualizadas

Em toda a seção En el camino, os eixos de leitura, oralidade e produção textual estão em diálogo com os temas apresentados e trazem uma variedade de gêneros discursivos e seus campos de atuação. Artigos científicos, reportagens, notícias, leis, poemas e outros gêneros são abordados de forma a considerar a faixa etária dos estudantes e seus conhecimentos prévios.

Produção textual e metodologias ativas

A seção Desembarque traz uma proposta de produção textual dividida em etapas que envolvem desde o planejamento, a pesquisa e a escrita, até a revisão e o compartilhamento das produções. Nessa seção, os estudantes exercem a autonomia, a análise crítica e a criatividade, fazendo pesquisas e escolhas que vão orientar as produções.

Livro do Professor com orientações pertinentes

O Livro do Professor traz explicações fundamentais para o entendimento das bases teórico-metodológicas da obra, sugestões de cronograma para planejamento anual do professor, orientações didáticas, curiosidades, referências bibliográficas para ampliar os assuntos discutidos e atividades extras que auxiliam na prática docente no dia a dia.