Rumos da Arte

Diferencial

Sua proposta valoriza os conhecimentos prévios do estudante e, a partir da abordagem dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), contextualiza os desafios atuais do mundo, desenvolve habilidades e valores, como o respeito à diversidade cultural, e permite a troca de ideias na sala de aula.

Apresenta as artes por meio da experiência sensorial com os materiais; favorece a expressão, apreciação, fruição e experimentação de procedimentos e técnicas artísticas em processos de criação.

Pontos fortes

Apoiada nas metodologias ativas e nos fundamentos da aprendizagem colaborativa, a nova edição da coleção Rumos da Arte incentiva os estudantes a refletirem criticamente sobre a relação das artes com os contextos históricos e sociais nos quais são produzidas. Também os estimula a se relacionarem com as manifestações artísticas de várias maneiras possíveis, entendendo e explorando sua interação com outros componentes curriculares e outras áreas do conhecimento.

Destaques

• A coleção trabalha as seis dimensões do conhecimento artístico – criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão – por meio da Abordagem Triangular. Essa abordagem propõe ensino da arte com interação entre contextualização, produção e leitura de imagem.
• Ampliação do repertório cultural para além das obras célebres, valorizando os artistas pouco conhecidos e as culturas das comunidades regionais.
• O ensino da arte no fazer e ver a arte, que permite a contextualização de diferentes áreas e ciências. A contextualização, por sua vez, como abertura para a interdisciplinaridade e para a leitura social.
• Temas e linguagem que favorecem os interesses e necessidades da juventude no processo criativo.

Autores

Mariana Lima Muniz

• Título Superior em Teatro pela Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid (Espanha).
• Doutora em Teatro pela Universidad de Alcalá (Espanha).
• Professora da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
• Autora de livro didático de Arte.
• Atriz e diretora teatral.

Maurilio Rocha

• Estudos Avançados em Ciências Musicais pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Portugal).
• Pós-doutor pelo Instituto de Etnomusicologia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa e pela Escola Superior de Teatro e Cinema do Instituto Politécnico de Lisboa (Portugal).
• Professor da Escola de Belas Artes da UFMG.
• Autor de livro didático de Arte.
• Músico.

Rodrigo Vivas

• Licenciado em História pelo Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).
• Mestre em História pela UFMG.
• Doutor em História da Arte pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
• Professor da Escola de Belas Artes da UFMG.
• Diretor de Ação Cultural da UFMG.
• Membro da Associação Brasileira de Críticos de Arte.

Ana Cristina Carvalho Pereira

• Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH).
• Mestra em Educação Tecnológica (Linguagem e Cognição) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG).
• Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG.
• Professora da Escola de Belas Artes da UFMG.
• Maître, bailarina e coreógrafa.

Composição da obra

Número de páginas de cada volume: